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工商管理學院(MBA學院)簡介
2019-06-12 11:59  



學院概況

浙江財經大學工商管理學院正式成立于 1999 年,多年來為社會培養了大量職場優秀人才,被譽為“職業經理人殿堂”。2009 年獲批 MBA 專業學位授予權,2010 年獲批工商管理一級學科碩士點, 2015 年工商管理學科批準為省級一流學科,2016 年與 MBA 學院合并建制。學院現設有工商管理、市場營銷、人力資源管理、物流管理 4 個本科專業,1 個市場營銷中美合作辦學項目,有企業管理和技術經濟及管理 2 個學術型碩士學位點,工商管理(MBA)1 個專業碩士學位點。在校本科生 1200 余名,在院碩士研究生 400 余人,各類在校學生合計 1600 余人。

學院現有教職工 99 人,專任教師 84 人,教授 12人,副教授 32 人,高級職稱教師占專業教師比例達52.4%,擁有博士學位的教師 64 人,占專任教師比例達76.2%,并且聘有外籍教授擔任專業課程教學。學院已初步建立起了一支學歷合理、素質較高、教學科研潛力較強的師資隊伍。

中國科學評價研究中心、武漢大學中國教育質量評價中心和中國科教評價網聯合推出《中國大學及學科專業評價咨詢報告(2018-2019)》。據該報告顯示,學校多個專業競爭力排名在全國繼續領先,其中我院優勢明顯。



工商管理專業

本專業是浙江省重點建設專業、浙江省“十二五”、“十三五”新興特色建設專業。本專業師資力量雄厚,100% 的博士學歷和 70% 海外出國進修經歷。實施能力導向的融合式應用人才培養模式:建有省內著名企業組成的實習基地,邀請企業高層管理精英入校講座,組織學生參加國內外各類管理大賽,培養能勝任新興智能制造業、互聯網 +、創新創業復合型管理人才。學生擁有較強的解決管理問題能力,就業面寬,職業發展前景廣闊。同時配備專業指導教師,提供全程服務,滿足學生繼續攻讀碩士、博士學位或到國外學校深造需要。

核心課程:

基礎課程:管理學、戰略管理、會計學、財務管理、公司治理、運營管理、技術創新管理、公司治理、管理溝通。

特色課程:商務統計及軟件應用、領導科學、創業管理、商務策劃、大數據探索性分析等。

就業去向:

本專業學生主要就職于政府機關、事業單位、上市公司、大型國有企業、銀行、民營企業、咨詢業等單位。


人力資源管理專業

本專業是浙江省最早成立的人力資源管理本科專業。本專業在 2018 年中國科學評價研究中心排行榜(武漢大學邱均平版)獲評 A 級(全國前 9.25%),并逐年提升。全名校博士教學團隊,全程導師制,重視企業實訓,致力于培養企事業管理精英與高級職業經理人。本專業學生熟練掌握人力資源管理理論和實務技能;能從事復雜的組織管理和人力資源管理工作;具有較強的創新意識、溝通能力、責任感和團隊合作精神;具有良好的身體素質與心理素質;專業對口性強,在用人單位和同行中享有較高的聲譽和良好的競爭力。

核心課程:

組織行為學、人力資源管理、會計學、財務管理、西方經濟學、心理學、領導力開發、績效管理、薪酬管理、企業文化等。

就業去向:

畢業生去往政府機關、跨國公司及各類企事業單位、高等院校工作。畢業生專業對口性強,就業率高。


市場營銷(專業營銷策劃與市場推廣專業方向

本專業在 2018-2019 年中國科學評價研究中心排行榜(武漢大學邱均平版)獲評 5 ★ -(優秀,全國前 5.9%);位于全校參評 45 個專業的前六名。本專業是浙江省同類專業中開設最早、最具特色的專業之一,整體培養應用型、復合型、創業型、創新型高級營銷管理專業人才。系統傳授現代管理、市場經濟、財務運作、商務統計等多學科知識,塑造畢業生具備開闊的國際視野、本土的人文情懷、靈活的營銷思維、協作的團隊能力、高效的溝通技能、創新創業精神。

核心課程:

市場調研、廣告創意、營銷策劃、企業間營銷、供應鏈管理、新媒體營銷、大數據營銷、國際營銷(英)、銷售管理、品牌管理、整合營銷、網絡營銷、服務營銷、綠色營銷、投資管理、社會營銷、地產營銷、金融營銷。

就業去向:

本專業為銀行券商、地產投資、文創科技、教育咨詢、貿易流通等企事業單位、政府部門培養從事市場調研、營銷推廣、產品策劃、客戶管理等高級營銷管理專業人才。


物流管理專業

本專業根據“寬口徑、厚基礎、強應用、個性化”的培養原則,培養理論功底扎實、應用技能熟練、具備終身學習能力和創新創業精神,能夠在各類工商企業從事物流與供應鏈管理相關工作的應用型、復合型、創新型、創業型高級物流管理專門人才。本專業畢業生熟練掌握物流管理技能和業務知識,具有優秀的物流與供應鏈組織優化管理能力。已有大批畢業生在大型國有企業和跨國公司中擔任供應鏈與物流運作管理工作,專業應用性強,就業前景廣闊。

核心課程:

管理學、物流學、供應鏈管理、物流運輸管理、采購管理、倉儲與配送管理、物流運籌學、物流系統仿真、物流系統規劃與設計、國際物流(雙語)、物流信息系統等。

就業去向:

本專業畢業生可在大型國有企業、跨國公司以及其他類型的工商企業從事采購管理、倉儲管理、生產物流管理、銷售物流管理以及供應鏈運作管理等工作,亦可就業于各級政府機關和事業單位。


市場營銷(中外合作辦學項目)

本專業是我校與美國托萊多大學(TheUniversity of Toledo) 聯 合 舉 辦。該項目參考美國精英商學院培養體系AACSB 培養方案設計,依托托萊多大學專業銷售 Professional Sales(專業排名美國前 3%)和工商管理學院營銷專業(專業排名中國前 5.9%),培養具有國際化視野,較強應用能力的高級營銷與銷售人才。在我校學歷學位基礎上,學生若赴托萊多大學學習并達到其條件可獲得托萊多大學的學位證書。

核心課程:

市場營銷學(雙語)、Introduction to Business、市場調研、 商務統計學(雙語)、Principles of FinancialManagement、Managerial &Behavior Processes、GlobalEnvironment of Business、Legal Environment of Business、InternationalMarketing、運營管理(雙語)、Business Marketing、整合營銷傳播、服務營銷(雙語)。

就業去向:

就業于政府事業單位,跨國公司,金融機構,國內企業等單位,以及國內外高校的研究生(考取國外知名大學研究生約占 35%)。從事銷售管理、專業銷售、營銷策劃、市場推廣等市場營銷和經營管理工作。



工商管理專業專業問答:

1.工商管理專業的學習(研究)對象是什么?

工商管理專業是一門以社會微觀經濟組織為研究對象,系統地研究其管理活動的內在規律和應用方法,運用現代管理的方法和手段進行有效的管理和經營決策的一門科學。具體地說,它以企業或經濟組織的管理問題為研究對象,以行為科學和經濟學為主要理論基礎,以運籌學、管理統計學等數理分析方法、案例分析方法和管理實驗等為主要研究手段,探討和研究企業或經濟組織的管理行為、管理決策和管理績效的形成過程、特征和相互關系。學生通過系統的企業管理思維、理論方法與技巧方面的訓練,掌握分析和解決企業管理問題的基本能力。

2.工商管理專業的本科核心課程有哪些?

企業管理方向:基礎課程為管理學、戰略管理、會計學、財務管理、運營管理、技術創新管理、管理溝通、創業管理、公司治理。特色課程有領導科學與藝術、創業管理、商務策劃、大數據分析與應用等等。

國際企業管理方向:基礎課程為管理學、跨國公司管理(雙語)、戰略管理(雙語)、國際營銷(雙語)、國際商法、國際貿易與理論等。特色課程有跨境電子商務、商務英語等。

3.學習工商管理專業的學生需要具備什么特質?

學生需具備以下特質:第一,有較好的批判與分析能力(Critical Thinking and Analytic Capacity);第二,有開朗的個性,樂于與他人溝通;第三,具有一定的寫作表達能力。

4.工商管理專業學習過程中,有可能遇到的困難是什么?

學生缺乏實踐經驗,在學習相關理論的時候會覺得比較抽象,那么如何來如何克服這個困難,彌補學生的經驗“短板”? 可以通過第二課堂和第三課堂有效加以彌補,包括“讀百本書活動”、創新創業實踐、科學研究、學科競賽、社會實踐、學術講座、公益活動等。

5.社會上是否存在對工商管理專業的認識誤區?

工商管理很寬泛,學生會具備哪些能力?通過系統學習,學生掌握管理學、經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論、基本技能;掌握企業管理的定性、定量分析方法;具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理工作問題的基本能力;熟悉我國企業管理的有關方針、政策和法規以及國際企業管理的慣例與規則;了解本學科的理論與實踐的歷史、現狀和發展動態;具有良好的人文素養和科學素質;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的綜合分析和研究能力;較熟練地掌握計算機應用技術;較熟練地掌握一門外國語;具有一定的國際意識和知識;具有較強的聽說讀寫能力;具有較強的創新意識和創新精神;具有良好的身體素質和心理素質。

6.社會中有哪些問題,需要通過工商管理專業的人才來解決?

隨著國內企業越來越多到國外開拓市場,需要既懂管理又有跨文化交流能力的專門管理人才,同時電子商務、大數據等信息產業的出現,迫切需要受過系統的現代科學管理教學的工商管理專業人才。為適應時代大趨勢,本專業通過寬口徑和厚基礎的培養方式,完善學生的知識結構,強化學生的通用型管理能力。

7.該專業的畢業生,就業主要面向那些行業(職業種類)?

除考研出國深造以外,部分學生報考公務員,還有的學生自主創業。該專業畢業生主要到各級政府、企業的管理部門、銀行、保險公司、證券公司和咨詢業等工作的都有。從具體崗位來看,企業的戰略發展部、市場部、策劃部、人力資源等都需要本方向厚基礎、寬口徑人才。

8.浙江財經大學該專業的辦學優勢在哪里?

工商管理專業以培養創新創業型人才為目標,2009年立項浙江省重點建設專業,2014年批準為浙江省新興特色專業。所依托的工商管理學科是浙江省一流學科(B),擁有工商管理一級學科碩士學位授予權和工商管理(MBA)專業碩士學位授予權。近五年來,面向浙江經濟社會發展戰略中的“創業富民,創新強省”,貫徹“以人為本、能力導向、創業管理”的專業建設思想,開展工商管理專業教學改革,取得了顯著成效。

9.該專業有哪些知名校友或優秀學子代表?

本專業培養的學生掌握扎實的專業知識,具有優秀的專業素養、開闊的國際視野、創新的管理思維。專業開辦至今,已為社會輸送了大批優秀人才,其中有杭州永卓貿易公司董事長費海炳,新疆阿克蘇歐迪亞陶瓷有限公司董事長戴長健,中國農業銀行紹興越城支行行長姒漢良,浙江漢尊金屬材料有限公司總經理張明,浙江國信證券財務經理陳建軍,天津玖譽貴金屬經營有限公司執行董事胡榕珊,杭州闊美廣告有限公司總經理陳中儒,國家統計局浙江省調查總隊金華調查隊柳寶,國家審計署機關黨委主任科員周巍巍,浙江省林業廳林業基金中心資金管理科副科長黃瑋,浙江省銀監會潘鑫等。工商學子隊伍日益壯大,成為社會經濟發展建設浪潮中的一支生力軍。

學子訪談:

戴長健:1999級工商管理專業本科生,阿克蘇歐迪亞陶瓷有限公司董事長。

在浙財大工商管理專業四年的學習,我不僅基本了解了現代企業制度、生產管理、企業戰略管理、組織行為學、商務談判等基本知識,也掌握了企業市場營銷策劃、人力資源管理與財務管理等知識,提升了自我管理能力。四年的學習與鍛煉也讓我開始習慣帶著管理的思維去開展工作。畢業后我來到祖國大西北、美麗新疆開始創業,運用我在大學四年的所學陸續建立三個企業,從事陶瓷生產經營,讓本公司成為新疆本行業的佼佼者。未來的你如果立志做創業或企業管理精英,浙江財經大學工商管理專業將是十分不錯的選擇,值得你擁有。愿廣大有志青年積極填報浙江財經大學工商管理專業,這里將會是你開啟人生新征程的好地方,在這里你將可以破浪前行,勇立潮頭。今天如果你選擇了工商管理專業,能真正喜歡并熱愛它,明天你將很可能擁有一個精彩的職場生涯。

黃瑋:2005級工商管理本科生,06級企業管理研究生,18年工商管理大學管理學博士畢業,浙江省林業廳林業基金中心資金管理科副科長

一直很慶幸自己能夠進入財大學習,本碩六年半的時間,依稀記得從城西苑騎著自行車趕著上課時的驚慌失措,也還記得和考研的小伙伴在教室偶然間抬頭相望時的會心一笑,更不曾忘卻校長和導師在畢業典禮時的諄諄教誨。我想,這一定會是這一生最值得回憶和懷念的時光了。

進入工作后,大學里那些抽象的知識點會在不經意中浮現,慢慢地回溯課堂和課本的略顯模糊的影子,我順藤摸瓜地有意識地去運用學過的或提到的專業理論和管理工具,并且可以高效地吸收新的知識體系。此時,學校的寬口徑厚基礎的培養方式在復雜的工作崗位中逐步顯現出優勢,讓我得天獨厚地去快速適應和高效地迎接各種工作挑戰,不斷地提升自我,貢獻力量。

現在,每年我都會回財大,去校園里走走,回味學生時期的點點滴滴,感受學校的日新月異;去老師那坐坐,匯報下近期的工作生活情況,繼續聆聽老師的指導和教誨。跟杭州一樣,財大這只雄鷹正張開翅膀向前翱翔,希望你也能和千千萬萬的財大人一起,為其揚風領航。

周巍巍:2006級工商管理專業本科生,諾丁漢大學碩士研究生,中華人民共和國審計署 機關黨委(人事教育司) 主任科員。

縱然歲月之舟渡我遠涉萬水千山,母校“進德修業,與時偕行”的校訓始終銘記在心。這里是知識的海洋,文化的殿堂,思想的寶庫,精神的圣地,在母校的懷抱里,我從無知變得懂事,從幼稚變得成熟。通過工商管理專業四年的學習,我全面掌握了企業戰略、財務管理、人力資源管理、國際商務等理論知識,決策能力、管理能力、組織協調能力及創新能力得到提升。

母校四十五載辛勤汗水結碩果,跨世紀芬芳桃李滿天下。老師們的諄諄教誨,如春風化雨,澆灌出無數璀燦艷麗之花,為莘莘學子鋪就一條希望之路。博學之始,篤行至終;臻于治學,精于實踐。加入浙財大,愿你也能以夢為馬,不負韶華。

趙蕾2015級工商管理專業本科生,中共黨員。獲浙江省政府獎學金、浙江省優秀畢業生、浙農陽光獎學金、校一等獎學金、一帶一路哈薩克斯坦書法參展、浙江省書法大賽一等獎,現考取復旦大學法律碩士。

浙江財經大學是省內培養財會人才和管理人才的高等學府,在生源、就業、競賽等方面在省內外享有較高聲譽。學校為學生提供大量的獎學金獲得機會和競賽平臺,所培育的復合型人才在浙江省具有強勁競爭力。

工商管理學院被譽為“企業家殿堂”,我在這里度過了快樂而充實的四年大學時光,我感慨于身邊同學的優秀,老師的悉心指導與關懷。在學院團委學生會工作的三年更鍛煉了我的個人能力,同時收獲了自己豐富多彩的大學生涯。在這里,你會感受到和高中不一樣的課堂參與感,自信心大幅提升,綜合導師也會給予學業、就業、升學、生活全方位的指導,能力提升與情感關懷,這是學院帶給我的深刻體會。

如果您想成為浙江省高校畢業生的佼佼者,浙江財經大學工商管理大家庭歡迎您的到來,這里將是你逐夢的好地方。

陳萬斌:2015級工商管理專業本科生。曾獲省政府獎學金、校優秀畢業生等,現考取約翰霍普金斯大學研究生(全美第十)

浙江財經大學是一所超出我期望值的財經類大學。剛進校園的時候我對自己將來的就業方向還是非常不明確,但是學院設置的專業課程讓我慢慢找到了自己喜歡的方向。學院還為我們提供了各種各樣的平臺,競賽、創業、學術探究等等活動都等著大家去參與享受,在這個過程中我收獲了留學求學路上最重要的團隊合作意識和學術實踐能力,并在大大小小的活動里掌握更豐富的理論知識和實戰經驗,也幫助我更從容地面對社會的機遇與挑戰。

歡迎每一位有志青年積極填報工商管理學院!


人力資源管理專業專業問答:

1.人力資源管理專業的學習(研究)對象是什么?

人力資源管理專業學習和研究如何對人力資源進行有效開發、合理配置、充分利用和科學管理,通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關人力資源進行有效運用,滿足組織當前及未來發展的需要,保證組織目標實現與成員發展的最大化的一系列活動。

2.人力資源管理專業的本科核心課程有哪些?

本專業核心課程:組織行為學、人力資源管理、人事測評、招聘管理、崗位分析、人力資源開發與培訓、績效管理、薪酬管理、管理溝通、企業文化、戰略管理、國際人力資源管理(英文)、職業生涯發展與管理等。

支撐課程:會計學、西方經濟學、人本經濟學、心理學、管理統計學、社會保障理論與實務等。

3.學習人力資源管理專業的學生需要具備什么特質?

學習人力資源管理專業需要學生具備以下特質:第一,對人力資源管理專業有一定的興趣;第二,有比較開闊的知識面,對周圍環境保持一定的敏感性;第三,有較好的理解能力、分析能力以及解決問題的能力;第四,具有團隊精神,樂意與他人協作分享;第五,具備一定的親和力,個性開朗,善于與他人溝通;第六,正直、守信。

4.人力資源管理專業學習過程中,有可能遇到的困難是什么?

人力資源管理專業是實踐性較強的專業,在本專業學習過程中,可能碰到的困難是如何將理論知識靈活運用于實踐中。為解決這一困難,需要教、學雙方共同努力。作為專業課教師,會通過提供豐富的案例,開設專業實踐(實驗)課,鼓勵并積極聯系學生到企業相關崗位實習等方式為學生搭建從理論到實踐的橋梁;作為學生,需要積極思考,通過案例學習、專業實踐(實驗)以及企業實習等體會或嘗試將理論知識與實踐結合,最終實現學用相長。

5.社會上是否存在對人力資源管理專業的認識誤區?

認識誤區一:人力資源管理門檻低,誰都能做HR。

人力資源管理是一個綜合性較強的工作,需要有豐富的HR專業知識、獨到的見解、很強的溝通能力。專業知識不僅是六大模塊,還要對公司的各部門的工作流程有較深刻的認識,對公司的產品生產技術有一定的了解,只有這樣才能達到公司作為一個HR管理具備的條件。我校人力資源管理專業的學生除了系統學習人力資源管理專業知識,還需要掌握財務管理、企業管理、經濟學、勞動法等多方面知識,本專業培養出來的學生是具有系統思維和完整知識體系的復合型人才,除了滿足人力資源管理崗位基本的實務性要求,還將具備較高的綜合素質與成為高級管理者的潛力。

認識誤區二:人力資源管理不需要太多理論知識,只要在實踐工作中鍛煉幾年就夠了。

人力資源管理工作一般從幾大模塊開始,例如招聘、培訓、績效等。一般地,實務工作者長期負責某一模塊,或者有些有機會輪崗負責多個模塊。事務性的工作將會占據HR較多的精力和時間,往往難以從具體事務中跳出來有更多的思考、總結、提高,而越來越陷入日常操作性工作。光有對于專業模塊的實踐是不夠的,光用簡單的基本認識去機械重復歷史做法或是照搬照抄其他公司辦法是做不好HR的。系統掌握組織行為學、管理學、心理學、經濟學、勞動法等基本理論并能夠綜合運用,才能不斷提高人力資源管理工作的效率,才能讓個人得到不斷提升。

認識誤區三:人力資源管理崗位普遍薪水不高。

人力資源管理崗位薪酬水平并不能簡單地進行評價。首先,我們都知道我國人均收入在各大城市間存在較大差異,人力資源崗位工資也存在地區間差異。其次,我們來看看人力資源管理專業的發展方向。除了我們熟知的政府機關、跨國公司及各類企事業單位的人力資源工作,人力資源管理專業的學生還可以選擇獵頭、人力資源管理咨詢、培訓行業等相關專業機構以及高校教師等職業。總而言之,人力資源專業的就業范圍非常廣泛,而不同行業與企業類型、工作性質下的薪酬水平又存在一定差異,不可一概而論。從本專業歷屆畢業生來看,我們的學生在以上各個專業領域都有一定的分布,并且收入水平較為可觀。從社會對本專業人才的需求來看,我國的人力資源管理從業者達300多萬人,高級HR人才不足9000人,人才市場HR職位需求呈平穩上升勢頭。更多的企業已經認識到了人力資源在企業中的重要作用,借此,人力資源從業者們的薪酬也在不斷攀升,可以說,巨大的需求讓這個職業在不斷升溫,人力資源管理職業的前景良好。

6.社會中有哪些問題,需要通過人力資源管理專業的人才來解決?

如何招聘應屆畢業生?如何從成千上百的求職者中找到最契合本公司崗位的員工?如何幫助員工快速融入公司文化?如何評估一個員工在工作中的績效?如何合理安排工資、獎金、福利的分配,最好地激勵員工?如何處理員工糾紛、離職.....等等問題,可以說凡是在企業中涉及到人事,勞動者的問題,都需要人力資源管理專業的優秀畢業生利用專業知識進行解決。

7.該專業的畢業生,就業主要面向那些行業(職業種類)?

本專業畢業生既可在政府機關、跨國公司及企事業單位人力資源管理相關崗位從事招聘、人力資源開發、績效考核、薪酬管理、員工培訓等工作,也可以在高等院校從事人力資源開發、管理或教學科研工作,還可以進入獵頭公司、人力資源管理咨詢機構、培訓機構等相關專業領域從事專業服務。總而言之,人力資源專業的就業范圍非常廣泛。該專業學生就業專業對口性強,就業率高。

8.浙江財經大學該專業的辦學優勢在哪里?

我校人力資源本科專業成立于2000年,辦學歷史悠久,師資隊伍優秀,教學經驗豐富,學生評價良好。在全國相同專業排名中快速上升,2017年被中國科學評價研究中心排行榜(武漢大學邱均平版)評為A級(全國前8%)。本專業不斷總結和提煉,形成獨具特色的辦學理念。通過對浙江省企業特色與人才需求開展調查,結合我校“建設特色鮮明的創新創業型大學”的辦學定位與專業傳統辦學特色,明確了“大財經視野、厚工商基礎、高創新素質、富人文情懷”的專業定位,確定了本專業的人才培養目標,旨在最終培養出一大批兼具扎實的專業知識和以人為本,快樂向上的人文素養的從事人力資源開發與管理工作的高級管理人才。

9.該專業有哪些知名校友或優秀學子代表?

浙江財經大學工商管理學院人力資源管理專業優秀畢業生遍布各行各業。其中,既有大批供職于浙江省市、地區等各級機關、事業單位的骨干中堅,以浙江省氣象局公務員陳博聞為典型代表;也有默默耕耘在教育系統的杰出學子,例如在中南財經政法大學取得博士學位并留校任教的少數民族學生尼加提?艾買提;更多的則是叱咤于商業激流中的企業精英,如浙江英特集團股份有限公司人力資源與黨群工作部經理樊曉卿,中信證券投資顧問沈列波,國泰君安證券投資顧問吳潑,寧波銳思科人力資源服務有限公司運營總監方彬,浙江吉利控股集團有限公司陳敏華,強生公司孫妮等。


市場營銷專業(營銷策劃與市場推廣專業方向)專業問答:

1.市場營銷專業的學習(研究)對象是什么?

本專業根據“寬口徑、厚基礎、強應用、個性化”的基本原則,培養踐行社會主義核心價值觀,具有較強的社會責任感、公共意識和創新精神,系統學習掌握現代市場營銷的基本理論、方法,了解本專業及相關領域最新動態和發展趨勢,具有現代管理、市場經濟、財務運作、商務統計等多學科的基本理論素養、專業知識和能力,并具備開闊的國際視野、本土的人文情懷、靈活的營銷思維、協作的團隊能力、高效的溝通技能、創新創業精神的應用型、復合型、創業型、創新型高級營銷管理專業人才。

為此,我們首先開設“市場營銷學”和“大學生職業生涯規劃”,使學生對營銷管理工作有總體認知和生涯規劃;接著開設“消費行為學”及“品牌管理”、“公共關系”、“整合營銷傳播”、“商務談判”,研究營銷中心——“消費者”以及與之溝通的各種方式;隨后開設“市場調研”、“大數據探索性分析”課程,學生能獨立從問卷設計、樣本抽取、或數據庫開展調查,并運用統計軟件對調查結果進行定量分析,形成規范的調查報告;隨后,開設“營銷策劃”、“廣告策劃”、“品牌管理”等課程,開發學生的創新思維、邏輯思維和批判思維;最后,通過“網絡營銷”、“服務營銷”、“銷售管理”、“國際營銷”等實操性課程,以及“金融營銷”、“地產營銷”、“新媒體營銷”等產學研結合課程,提升學生的創新思維、團隊協作、溝通交流和行業認知。學生完成的策劃文案、調查報告、商業計劃書,不僅獲得了各類創新創業大賽佳績,也在應聘過程中贏得了就業市場的良好口碑。

2.市場營銷專業的本科核心課程有哪些?

本科核心課程包括:微觀經濟學、宏觀經濟學、基礎會計、管理學、商務統計學、財務管理、市場營銷學、創業管理、組織行為學、市場調研、消費行為學、整合營銷傳播、銷售管理、網絡營銷、國際營銷(英)、服務營銷、品牌管理、營銷策劃、物流學、公共關系學、商務談判、金融營銷、房地產經營與管理、企業間營銷理論與實務、新媒體營銷等。

通過本專業方向模塊學習,突出營銷策劃和市場推廣能力。同時,結合學生的就業意向,引導學生個性化發展,在金融營銷、地產營銷、新媒體營銷、國際營銷、創業管理等領域夯實學生的就業知識、能力、素養。

3.學習市場營銷專業的學生需要具備什么特質?

市場營銷專業的學生需具備以下特質:第一,對從事營銷策劃和品牌推廣有興趣;第二,對瞬息萬變的市場有直覺感悟力和思辨能力;第三,具備創新思維,有較強的團隊合作精神和執行力;第四,有比較開闊的知識面,主動吸收管理學、經濟學等相關領域知識;第五,有開朗的個性,樂于與他人溝通。

4.市場營銷專業學習過程中,有可能遇到的困難是什么?

市場營銷專業的學習過程,非常注重理論與實踐的結合,學習的過程不僅在課內,也在課外。重視課程實訓,提高學生分析應用能力;重視假期“雙習”,即前三年的暑期實習和第四年的畢業實習;重視社會實踐,鼓勵、支持和指導學生參加創新創業大賽以及校園創業。

5.社會上是否存在對市場營銷專業的認識誤區?

市場營銷不是銷售,也不是推銷,它包括商品或服務的生產、設計、包裝、分銷、定價、渠道到最終的消費者手里的過程的所有一切的活動。市場營銷是一個完整的系統,而銷售或推銷只是市場營銷的一個組成部分。

6.社會中有哪些問題,需要通過市場營銷專業的人才來解決?

在市場經濟逐步完善的今天,市場營銷人才的重要性已經毋庸置疑。簡言之,任何一個企業如果缺乏以現代化的營銷手段來“做生意”的專業營銷人才,將無法在競爭激烈的市場中生存發展。市場營銷專業的人才可以幫助企業:(1)發現產品最適合的細分市場;(2)設計差異化市場和競爭對手的產品定位;(3)產品分市場、分銷售階段合理定價;(4)建立品牌,樹立在客戶心中的形象;(5)建立適合的市場銷售模式:直銷、分銷、代理或者混合模式;(5)在互聯網+時代開展新媒體營銷,與粉絲構建價值共創的品牌社群。

7.該專業的畢業生,就業主要面向哪些行業(職業種類)?

本專業主要為企事業單位及政府部門培養從事管理、科研、教學等工作的應用型、復合型、創業型、創新型高級營銷管理專業人才。根據2017年市場營銷專業畢業生的就業方向及辦學至今校友工作統計,市場營銷專業的畢業生主要從事金融營銷、地產營銷、科技營銷、新媒體營銷、國際營銷、教育營銷等行業的營銷策劃和品牌推廣,同時,每年有20%畢業生選擇去國內外知名大學繼續攻讀碩士學位。

8.浙江財經大學該專業的辦學優勢在哪里?

市場營銷專業創辦于1994年開始招收學生,是浙江省同類專業中開設最早、最具特色的專業之一。本專業有普通四年制本科和3+1中美合作辦學項目本科(企業間專業銷售方向)、學術型碩士研究生和MBA碩士研究生。根據2018-2019年中國科學評價研究中心排行榜(武漢大學邱均平版),本專業獲評5★-(優秀等級,全國前5.9%),位于全校參評45個專業的前六名。

市場營銷系是中國高校市場學會的團體會員單位,杭州市市場營銷協會的副主任單位。現有專任教師16名,其中,教授3名,副教授7名,講師助教6名。教師隊伍學緣結構合理,博士比例87.5%,具備海外進修訪學經歷的專業教師比例高達87.5%。教師團隊的研究方向集中于綠色消費和綠色營銷、消費者行為、服務營銷、文化創意產業營銷、定向廣告、網絡營銷。

市場營銷專業自2014年成立營銷專業企業指導委員會,聘用有實務經驗的兼職教師為專業發展、學生培養、產學研合作搭設共建、共創、共享的平臺。委員會成員由26位企業總經理或高級營銷管理人員組成,營銷實踐經驗豐富。每學期有2-4位委員會成員蒞臨學校開設《企業精英進課堂》,為學生講授營銷實務操作;同時每學期成員單位為營銷學生開設了豐富的移動課堂、假期兼職、暑期實踐、畢業實習等項目,學生受益匪淺,反響強烈。

9.該專業有哪些知名校友或優秀學子代表?

本專業培養的畢業生具備開闊的國際視野、本土的人文情懷、靈活的營銷思維、協作的團隊能力、高效的溝通技能、創新創業精神,辦學至今,已為社會輸送了一大批優秀人才,尤其活躍在金融營銷、地產營銷、科技營銷、新媒體營銷、國際營銷、教育營銷等行業。其中有浙江省建材集團總經理陳國寶、藍城檢測集團子公司綠城農科檢測技術有限公司總經理谷建潮、浙江九鼎投資集團公司總經理方寶華、杭州淘材庫有限公司總經理葉健、浙江省郵政公司杭州分公司電商分銷局局長潘羽華、American vehicle accessory inc.CEO沈海文、音卓鋼琴教育CEO孫笑飛(2015年度獲得“十佳浙商女杰”獲得者)、方太集團華西大區營銷總經理鮑盛等,他們活躍在金融界、創投界、地產界等各個領域,向社會展示浙財營銷人的風采!


物流管理專業專業問答:

1.物流管理專業的學習(研究)對象是什么?

物流管理專業的主要學習和研究對象是工商企業生產和流通過程中物資流、信息流與資金流的活動規律,以及物資流、信息流與資金流之間的關系及其相互作用,重點學習分析和解決物流現實問題的理論與方法。

2.物流管理專業的本科核心課程有哪些?

管理學、物流學、供應鏈管理、物流運輸管理、采購管理、倉儲與配送管理、物流運籌學、戰略管理(雙語)、物流系統仿真、物流系統規劃與設計、國際物流(雙語)、計算機語言與物流應用等。

3.學習物流管理專業的學生需要具備什么特質?

物流管理專業的學生應具備以下特質。一是旺盛的求知欲,二是好奇心和探索精神,三是良好的溝通能力,四是運用理論分析和解決現實問題的興趣。

4.物流專業學習過程中,有可能遇到的困難是什么?

物流管理專業學生在學習過程可能遇到的困難主要有以下幾個方面。(1)微積分、線性代數、概率論、運籌學等數學課程是物流管理專業重要基礎,有一定的難度,需要學生在大一和大二的基礎課學習階段付出較多努力;(2)隨著物流活動的國際化程度不斷提高,對物流管理專業學生外語能力的要求也隨之提高,物流管理專業學生需要在整個大學階段持之以恒地學習外語;(3)物流管理是一門新興的交叉學科,要求學生有較寬的知識面。除了本專業的專業課學習外,物流管理專業的學生還需要廣泛涉獵管理學、經濟學、市場營銷學等相關專業的知識。(4)物流管理專業是應用性很強的專業,對本專業學生的實踐能力有較高的要求。

5.社會上是否存在對物流管理專業的認識誤區?

社會上對物流管理認識上的誤區主要有以下三個。

一是將物流管理等同于送快遞。快遞業是物流業的重要組成部分,但是物流管理的范圍要遠遠超過“最后一公里”的快遞。在實踐中,除了對物流活動本身的計劃、組織、運作和控制外,物流管理的范圍向上延伸可以到產品的研發與設計,向下可以延伸到營銷推廣和售后服務。

二是將物流管理等同于“運輸管理”。運輸是一項重要的物流活動,如果沒有高效率的運輸也就很難有高效的物流。但是,除了運輸管理外,物流管理還需要解決諸如采購管理、倉儲與配送管理、庫存管理、生產運作管理和供應鏈管理等更多的實際問題,運輸管理只是物流管理的一個有機組成部分。

三是認為物流行業是一個勞動密集型行業。不論是在發達國家還是在中國,物流行業都是一個采用新技術最迅速的行業,物流管理的信息化、智能化水平不斷提高。盡管有極個別的環節屬于勞動密集型,但是從整體上說,物流行業已經是一個知識密集型和資本密集型行業。

6.社會中有哪些問題,需要通過物流管理專業的人才來解決?

物流是市場經濟正常運行的基石,現代社會生活的方方面面都離不開物流管理的支持。舉例而言,跨境電商的快速發展,離不開高效率的國際物流;“一帶一路”國家戰略首先要解決的就是物流基礎設施的互聯互通問題;當出現嚴重自然災害時,如果沒有應急物流系統,救災物資就無法及時送達現場。

7.該專業的畢業生,就業主要面向那些行業(職業種類)?

物流管理專業學生的就業面很寬。從本專業畢業生的就業情況來看,大型制造業企業和大型零售企業的供應鏈管理部門、航空公司、郵政等單位均有本專業畢業生就職。本專業每年都有畢業生考研深造或考取國家公務員。

8.浙江財經大學該專業的辦學優勢在哪里?

物流管理專業依托浙江財經大學的經濟管理學科齊全優勢,不斷壯大師資隊伍,努力創造良好的教學條件,突出“軟管理、硬技術”的辦學特色,培養理論基礎扎實、專業技術過硬的復合型物流管理人才。

9.該專業有哪些知名校友或優秀學子代表?

本專業是一個比較年輕的專業,2009年第一屆畢業生畢業,目前大多數畢業生正處于職業成長期。就職于浙江物產集團公司的朱鑫俊校友,就職于沃爾瑪(中國)有限公司的應鑫達校友,就職于宜家家居的李詩郁校友,2017年考取研究生的余可可同學等,都是本專業優秀學子的典型代表。


市場營銷(中外合作辦學)專業專業問答:

1.市場營銷專業的學習(研究)對象是什么?

本專業依據美國精英商學院AACSB的標準,培養具有國際化視野,具有互動(Interaction)、道德(Ethics)、持續自我發展(Continuing Self-Development)、批判性思維(Critical Thinking)、分析能力(Analytical Skills)、觀點(Perspectives)、溝通(Communication)和技術(Technology)能力(托萊多大學學習目標),扎實的經濟管理基礎知識,能熟練運用營銷專業知識解決國內外企業營銷問題的應用型人才。

2.市場營銷專業的本科核心課程有哪些?

市場營銷學(雙語)、Introduction to Business、商務統計學(雙語)、Principles of Financial Management、市場調研、Managerial & Behavior Processes、Global Environment of Business、Legal Environment of Business、International Marketing、運營管理(雙語)、Business Marketing、整合營銷傳播、服務營銷(雙語)。

3.學習市場營銷(中美合作)專業的學生需要具備什么特質?

市場營銷專業的學生需具備以下特質:第一,開放的心態,國際化視野,喜歡和愿意接受國際化教學;第二,具有一定的批判性思辨和獨立解決問題能力,適應美方教學要求;第三,較高的英語水平;第四,團隊精神,樂于與溝通合作,共同完成團隊作業。

4.市場營銷專業(中美合作)學習過程中,有可能遇到的困難是什么?

市場營銷(中美合作)專業的學習過程,非常注重國內外教學整合,部分課程為外籍教師直接授課,學生要適應國外教學范式和要求。加強英語學習,達到去托萊多大學的英語條件,托福71分+ESL考試)和學分要求(轉移到托萊多大學要求績點3.0以上,4.0滿績點)。積極參與課程教學互動,注重觀點的表達。

5.社會上是否存在對市場營銷(中美)專業的認識誤區?

對于市場營銷(中美)了解不充分。中美市場營銷(中美)是整合托萊多大學professional sales(專業銷售)全美前3% 專業優勢,具有嚴格AACSB課程體系要求,保障教學質量,以及人性化關懷和高質量出國考研的特點。鼓勵有志于獲取美國托萊多大學管理學學位,或計劃申請國際研究生的同學報考。

6.社會中有哪些問題,需要通過市場營銷(中美)專業的人才來解決?

在一般市場營銷可以解決營銷問題基礎上,市場營銷(中美)主要解決中國企業國際化和國外企業開拓中國市場過程中面臨的營銷問題。

7.該專業的畢業生,就業主要面向那些行業(職業種類)?

本專業主要為國內外企業培養從事市場調查、市場推廣、營銷策劃、客戶管理等市場營銷和經營管理的營銷人才。2013級和2014出國考研比例約占1/3,25/76(2013級),29/81(2014級),35/102(2015級)申請國外碩士留學生,其中不乏美國約翰霍普僅似,美國波士頓大學、英國曼徹斯特大學、澳洲悉尼大學、新加坡南洋理工大學、澳洲皇家理工學院、香港大學、香港城市大學等名校。

8.浙江財經大學該專業的辦學優勢在哪里?

依托我校市場營銷優勢整合中美教育資源,根據2018年中國科學評價研究中心排行榜(武漢大學邱均平版),本專業獲評4★(優秀,全國前5.8%)。我校是中國高校市場學會的常務理事單位與杭州市市場營銷協會的副主任單位;五位教師分別擔任中國高校市場學會常務理事和學會理事;《市場營銷學》課程是浙江高校8校選修課的主講單位之一;由高等教育出版社出版的《網絡營銷》被教育部認定為全國電子商務專業師資培訓的指定教材。

9.該專業有哪些知名校友或優秀學子代表?

市場營銷(中美)首屆畢業生已在競爭激烈的社會就業環境中凸顯出了其專業優勢,也在已確定的工作崗位中發揮著較高的管理溝通能力水平,成為名副其實的應用型及創新型人才。繼市場營銷(中美)首屆畢業生占比1/3的同學升國外高校深造后,15級市營營銷(中美)應屆畢業生目前已有35名同學已成功申請出國考研,包括美國波士頓大學、英國愛丁堡大學、美國密歇根州立大學、新加坡南洋理工大學、英國倫敦大學學院、英國國王大學、澳洲昆士蘭大學、澳洲悉尼大學、美國約翰霍普金斯大學、英國南安普頓大學、英國曼徹斯特大學、廈門大學等國內外知名高校。部分同學從事于國內大型企事業單位,例如14中美1范依婷同學已就職于中國移動有限公司;14中美1潘凱霄同學已就職于中國農業銀行;14中美2班段宇翔同學已就職于杭州海康威視數字技術股份有限公司等。

學子訪談:

宇婷:15中美3班團支書,目前收到英國愛丁堡大學、美國約翰霍普金斯大學、美國伊利諾伊大學厄本那-香檳分校等學校錄取offer,準備出國讀研。

市場營銷(中外合作)項目的學習,讓我在大學本科接觸到純英文授課的外教,提前感受到國外留學的氛圍,這對我語言水平的提高以及授課環境的適應非常有幫助,也讓我萌生了想要出國讀研的想法。

在出國留學的準備道路上,感謝老師們的給予的支持和幫助,為我針對性地分析如何提升自己,為我撰寫推薦信;感謝學長學姐的經驗分享,讓我能夠在迷茫時找到前行的方向;感謝同學與我并肩作戰,一起堅持不懈為夢想奮斗。

鄭捷:15中美市營3班學生、校學生會副主席 現計劃赴university of rochester攻讀研究生

大三時擔任17級新生班級班導,讓我對市場營銷(中美)專業的認識進一步加深。作為本專業的學生,有許多機會接觸到國外高校的教師,體會美國教育的模式,讓英語聽說讀寫四個方面的能力能夠在耳濡目染中得到很大程度的提升,對日后繼續攻讀研究生、做相關方面的工作提供較大的幫助。本專業的課程安排多元化,涉及到市場分析、財務管理等重要領域,對工作實踐能力提供重要的指導思路和應用方法。

市場營銷(中美)專業的同學人際交往能力較強,專業同學相處關系和諧,大學四年能夠收獲珍貴的情誼。在競賽、各類校內校外活動中,都能看到市場營銷(中美)專業的同學身影。大學四年是非常奇妙美好的時期,我們所有有機會經歷這段時光的人,都應當懂得珍惜和充分利用,趁早地勤奮努力,堅持不懈地吸納更多知識和領會更多技能,讓身上的光芒越來越耀眼。

傅昱:原14中美1班學生,已考義烏市國稅局

市場營銷(中美)專業課程中雙語課程較多,給與了我們一個良好的英語語言學習環境,所以我們專業出國考研同學占比是非常高的,通過四年的學習,不僅專業知識得到了豐富、思維邏輯能力、組織管理能力也得到了鍛煉。

大學四年收獲很多,最大的收獲是四年的同窗情、兄弟情,感謝寢室同學、班級同學一起陪伴我度過的那些美好時光,感謝大學中所有老師的辛勤付出。

宇翔:原14中美2班學生、學生第三黨支部副書記已就職于杭州海康威視數字技術股份有限公司

大學四年的市場營銷(中美)專業學習,值得一提的是個人的英語口語水平得到了很大提升。另外一方面,在學生會、專業協會組織中自己的組織管理能力也得到了極大的鍛煉。市場營銷(中美)專業的同學都很優秀,每位同學都有自己的閃光點和突出的特長和能力。

感謝專業老師、輔導員給與我成長路上的殷切關懷與指導,感謝學長、學姐在學生會組織中給與的幫扶與關心,感謝學院的育人環境,讓每一位市場營銷(中美)專業同學都能發揮所長,找到自己的閃光點。

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